Elevii de clasa a V-a și a IX-a, care în anul precedent au avut rezultate excelente, se confruntă acum cu o surpriză neplăcută. Ministerul Educației a adoptat o nouă lege, publicată în Monitorul Oficial, prin care elevii din aceste clase nu vor mai beneficia de burse de merit, chiar dacă în anul precedent au avut medii generale peste 9.50. În schimb, aceștia vor primi burse doar în funcție de performanțele obținute la examenele de admitere, nu pe baza rezultatelor anterioare.
Astfel, deși acești elevi au avut medii excepționale și au trecut prin emoțiile unui examen de admitere, nu vor primi bursele meritate decât dacă au obținut o medie de peste 9.50 la aceste examene.
Noua lege face o distincție între elevii de clasa a V-a și a IX-a și ceilalți elevi, ceea ce ridică întrebări cu privire la echitatea acestei măsuri. Elevii din celelalte clase de gimnaziu și liceu pot primi burse de merit dacă au avut medii generale peste 9.50 în anul precedent, însă cei din clasele de tranziție sunt supuși unui alt criteriu. Doar Ministrul Educației poate oferi o explicație pentru această decizie, care pare să penalizeze elevii în momentele de tranziție educațională.
Conform noii reglementări, bursele de merit se acordă după cum urmează:
– Elevii din toate clasele de gimnaziu și liceu, cu excepția celor din clasele a V-a și a IX-a, primesc burse de merit dacă au avut medii generale pe anul anterior de minimum 9.50.
– Elevii din clasa a V-a primesc burse de merit doar pe baza mediei din primele două intervale de învățare din anul curent, și nu pe baza mediei din anul anterior.
– Elevii de clasa a IX-a primesc burse de merit doar dacă au obținut o medie de admitere în liceu sau învățământ profesional de peste 9.50.
Această măsură a stârnit deja nemulțumirea părinților și elevilor, care consideră că schimbările sunt discriminatorii și nu reflectă în mod corect eforturile și rezultatele elevilor. Rămâne de văzut dacă Ministerul Educației va aduce clarificări sau va revizui această decizie, care afectează direct viitorul a mii de elevi.
